Ich habe einen sehr interessanten Artikeln auf der Seite tagesschau.de gefunden. Durch den Artikel bin ich auf Gobal Voices aufmerksam geworden. Es handelt sich dabei um eine Internetseite, die Berichte sammelt, sie zusammenfasst und auch übersetzt. Eine gute Seite, die für die Meinungsfreiheit von Menschen einsteht. Man erhält einen völlig neuen Einblick in Themen, da sie von Menschen vor Ort geschrieben werden und keiner möglichen Zensur unterliegen.

Man wie schnell die Zeit vergeht. Aber unzählige Unterrichts- und Seminarvorbereitungen, haben mich dazu gezwungen in Sachen bloggen einen Gang runterzuschalten. Die Spiele der Türkei haben ebenfalls dazu beigetragen, aber jetzt habe ich mir einfach die Zeit genommen. Was soll ich sagen, wir stehen im Halbfinale der EM 2008 und ich kann es immer noch nicht glauben.

Komisch aber bevor ich mich in diesem Seminar angemeldet hatte, konnte ich mir nicht viel unter Web 2.0 im Unterricht vorstellen. Aber dieses Semester hat es wirklich in sich. Ich schreibe einen Artikel über Podcasts und bekomme ein paar Tage später die Möglichkeit im Rahmen des Seminars „Aktive Medienarbeit in der Schule“ ein Hörspiel mit Grundschülern (2-4 Klasse aufzunehmen). Ein paar Wochen später halte ich mit einem Kommilitonen im Seminar Biologiedidaktik einen Vortrag zum Computereinsatz im Biologieunterricht. Nach einer kurzen allgemeinen Einführung mussten die Studenten mit Hilfe eines Webquests unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten wie Internetrecherche und Simulationen etc. erproben. Die Präsentation der Ergebnisse erfolgten in Form eines Artikels in einem Weblog. Schaut doch mal vorbei….

biokollektiv

Eines habe ich bemerkt. Ich habe sehr viel in diesem Seminar hier gelernt und es hat mir geholfen, mich für ein völlig neues Feld zu begeistern. Die Vorbereitungen für die einzelnen „Projekte“ und Seminare waren zwar sehr zeitaufwändig, aber sie haben auch sehr viel Spaß gemacht.

http://del.icio.us/onurstyle

Habe auch schon ein paar Bookmarks eingefügt.

Ich finde das es generell eine tolle Sache Weblogs in der Schule zu benutzen. Gerade in der Grundschule werden die Kinder bereits in jungen Jahren an den Computer herangeführt und erlangen somit wertvolle Medienkompetenzen. 

Themen für Weblogs gibt es genug. Ich könnte mir ein Klassenweblog vorstellen, in dem Kinder ihre Hobbys etc. vorstellen. Außerdem könnte man Themen, die man im Unterricht behandelt, im Weblog neu aufbereiten. Ein konkretes Beispiel: Sachunterrichtsthema Zoo. Nach dem Zoobesuch, bei dem Kinder in Gruppenarbeit jeweils ein Tier näher betrachten, kann das Medium Weblog als Präsentationsquelle genutzt werden. Andere Kinder könnten die Beobachtungen und Präsentationen ihrer Schulkameraden kommentieren und ergänzen.

Kinder können auch ihre Erlebnisse in den Ferien etc. in den Blog schreiben. Somit würde der Kontakt der Kinder über die zum Beispiel langen Sommerferien nicht abbrechen. Kinder mit Migrationshintergrund, die in den Ferien in die Heimat fliegen, könnten somit im Kontakt zu ihren Freunden bleiben. 

Natürlich muss ein Lehrer darauf achten das gewisse sprachliche Gepflogenheiten eingehalten werden und das bei Diskussionen niemand verbal verletzt wird. Schüler lernen somit, anderen begründend die Meinung zu sagen und selber die Meinung anderer zu akzeptieren.

Ein Weblog in der Schule ist für einen Lehrer schon mit einem gewissen zeitlichen Mehraufwand verbunden. Ich finde aber, das es sich auf jeden Fall lohnt.

Ich gebe privat Nachhilfe und habe mir überlegt, ob ich nicht für meine Nachhilfeschüler einen Weblog einrichten soll. Ich könnte sie dann auch in den Ferien erreichen und ihnen kleine Aufgaben stellen. Somit würde ich ihnen etwas zum Denken und Arbeiten geben, denn so wie ich meine Schüler einschätze, werden sie in den Ferien nichts tun. Natürlich gehört dazu auch ein wenig Eigeninitiative und Motivation seitens der Schüler, aber da es sich bei Weblogs um ein ganz anderes Lernmedium handelt, könnte so ein Versuch schon von Erfolg gekrönt sein. Mal schauen.

Ein steht allerdings für mich fest. Ein Weblog darf man man nur als Ort kollektiven Wissens/Lernens betrachten, nur dann macht er Sinn. Die Diskussion steht klar im Vordergrund. Es macht keine Sinn Weblogs als Werkzeug zur Verbreitung von vordefiniertem Wissen ansehen.

Wer kennt das nicht: aus irgendwelchen Gründen ist man verhindert und kann eine wichtige Vorlesung nicht besuchen. Was nun? Die Skripte sind oft so aufgebaut, dass sie nur Stichworte beinhalten und man ohne die Vorlesung eigentlich nichts damit anfangen kann. Wäre es nicht toll, wenn man diese verpasste Vorlesung aus dem Netz laden könnte. Was spricht gegen diesen „Service“ der Hochschulen?

Aber selbst wenn man die Vorlesung besucht hat, würde vieles für das Anbieten von Podcast sprechen.

Man könnte die Vorlesung zeit- und ortsunabhängig wiederholen, nicht Verstandenes noch einmal hören. Dies wäre vor allem für unsere ausländischen Kommilitonen von großem Vorteil. Studenten hätten somit auch die Möglichkeit kritisch über das Thema nachzudenken. Die Hochschulen könnten auf diese Weise das Interesse und die Motivation der Studenten steigern.

Dozenten könnten ihre Lernangebote attraktiver gestalten und eine Verbesserung ihrer eigenen Lehre erzeugen.

Die Hochschule könnte die Qualität ihrer Lehre und somit auch das Ansehen steigern.

Somit hätten doch eigentlich alle etwas davon.

Natürlich gibt es auch Nachteile.

Wie viele von uns würden morgens länger schlafen und sich denken: ach dann lade ich mir die Vorlesung aus dem Netz. Mal ganz ehrlich!

Der informelle Kontakt unter den Studenten würde verlorengehen. Stellt euch mal eine Vorlesung in einer leeren Aula vor. 

Jetzt aber mal im Ernst: ich denke, dass eine reine Aufzeichnung der Vorlesung nicht der richtige Weg ist. Vielmehr müssten die wichtigsten Punkte einer Vorlesung zusammengefasst werden. Zusammen mit dem Ton und den Folien der Vorlesung könnte man so auf sinnvolle Art und Weise die besuchte Vorlesung wiederholen.

Zum Abschluss möchte ich noch kurz das Programm Profcast erwähnen: Leider nur für den Mac erhältlich, bietet es dem Nutzer die Möglichkeit eine Präsentationen zu kommentieren und als Podcast zu veröffentlichen. Also das ideale Werkzeug für das Herstellen von Podcasts für den Hochschulbereich.

Ich habe für alle Interessierten einen tollen Podcast von Hans-Peter Füllemann auf der Seite der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz gefunden, der alles rund ums Podcasting erklärt. Dieser Podcast wurde mit dem besagten Programm Profcast erstellt. Ich finde ihn wirklich sehr informativ. Reinschauen lohnt sich.

Beim durchforsten des Internets bin ich auf folgende Seite gestossen: Smoodoos.

Es handelt sich hierbei um eine Plattform für Kinder zwischen 6 und 15 Jahren. Die Kinder können in der kostenlosen Basisversion eine eigene Profilseite à la MySpace und Konsorten erstellen. Außerdem wird es Clubs und Interessensgruppen geben, denen die Kinder beitreten können. Um Premium Mitglied zu werden und weitere Features freizuschalten müssen die Kinder , in diesem Fall besser gesagt die Eltern, ein Stofftier kaufen, das es im Spielwarenhandel geben wird.

Toll finde ich die Idee mit den Interessensgruppen und Clubs. Außerdem ist geplant, dass Städte und Schulen als eigene Clubs erreicht werden können. Kinder können somit in einer sicheren Umgebung ihre ersten Erfahrungen mit Web-Anwendungen machen.

Was haltet ihr von solchen Seiten und der Strategie Smoodoos, Kinder mit Plüschtieren „zu ködern“?

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die für einen Podcast benötigten Dateien herzustellen und über das Internet zu veröffentlichen.

Was man aber auf jeden Fall braucht:

• eine MP3 oder Video-Datei
• eine XML-Datei
• einige Megabyte Webspace zum ablegen der Dateien

          

             

Ich bin hier bewusst auf die einfachste Methode eingegangen um einen Podcast herzustellen. Professionelle Podcaster benutzen ganz andere Software (oder auch nicht) aber zumindest teurere Mikrofone um die Sprachqualität zu erhöhen. Ich habe versucht die kostengünstigste Methode anzugeben, da diese einen Lehrer oder eine Lehrerin die für ihren Unterricht den Kostenfaktor nicht außer Acht lassen darf, eher ansprechen dürfte.

Der mit Abstand einfachste Weg um mit Podcasts die ersten Erfahrungen zu sammeln ist es, sich aus dem schier „unendlichen“ Pool kostenloser Podcasts zu bedienen. Es gibt verschiedene Programme, mit denen man Podcast empfangen kann. 

iTunes von Apple ist für mich das mit Abstand ansehenlichste und einfach zu bedienenste Programm. Ich bin langjähriger Mac User und daher ist dieser Eindruck vielleicht nicht ganz objektiv. 

jPodder , JuiceReceiver sind Alternative Programme und sicherlich genauso gut wie iTunes zum Empfangen und Verwalten von Podcasts. Alle Programme können sowohl für Windows als auch für Mac OS X kostenlos geladen werden.

Wenn man sich für ein Programm entschieden hat, muss man sich nur noch nach interessanten Podcasts umschauen. Das bekannteste Verzeichnis ist sicherlich iTunes, aber es gibt immer mehr Alternativen.

Besonders zu erwähnen wären hier:

podster.de

podcast.de

Wie gesagt es gibt viele mehr Seiten. Einfach mal die Suchmaschine bedienen.

Ungefähr so stellten sich die die Menschen am Ende des 19. Jahrhunderts das Klassenzimmer im Jahre 2000 vor. Das Bild ist eine Vision von Jean Marc Cotes. Die Schüler sind durch Transmitter, die sich auf ihren Köpfen befinden in einem Netzwerk miteinander verbunden.

Podcasting ist ein riesen Hype und es gibt manigfaltige Einsatzmöglichkeiten in allen möglichen Bereichen. Ich möchte mich in diesem Blog mit Podcasts im Schul- und Hochschulbereich beschäftigen.

Podcast ist ein Kunstwort, daß sich aus den Wörtern Pod und Cast zusammensetzt. Pod kommt von dem Kult-Mp3-Player Ipod von Apple, der aber nicht Grundvoraussetzung für einen Podcast ist. Der zweite Teil kommt vom englischen Begriff broadcast, was soviel bedeutet wie ausstrahlen/senden .

Was ist so innovativ am Podcast? Audiodateien  konnte man ja schon immer aufnehmen.

Ein großer Vorteil von Podcasts ist, dass sie mit Hilfe von RSS-Feeds abonniert werden können und somit bei  jeder neuen Episode automatisch geladen werden können.

Wie kann man Podcasts in der Schule einsetzen?

Zunächt einmal kann man zwischen zwei unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten im Unterricht unterscheiden:

1. man bedient sich einfach als Konsument aus einer riesig großen Anzahl von Quellen.
2. Podcast selber erstellen:  Hier kann man wiederum zwischen eindimensionalen und mehrdimensionalen Podcasts unterscheiden. Ein eindimensionaler Podcast wird nur von einer Person aktualisiert. Beim mehrdimensionalen Podcast kann die Klassengemeinschaft gemeinsam einen Podcast erstellen

Es gibt viele Möglichkeiten Podcasts im Unterricht einzusetzen. Ich werde versuchen viele diese Möglichkeiten in meine Artikel mit aufzunehmen. Außerdem werde ich die einzelnen Programme vorstellen und versuchen näher auf sie einzugehen, die man zum Erstellen und Empfangen von Podcasts braucht.

Außerdem würde ich gerne mit euch die Vor- und Nachteilen von Podcast im Unterricht diskutieren.

Ebay reagiert auf den immer schlechter werdenden Ruf und die immer häufiger werdenden Beschwerden über unzuverlässigere Verkäufer.

Ab Ende Mai müssen Verkäufer, die den neu definierten Kriterien nicht entsprechen, zwangsweise Paypal als Bezahlungsmöglichkeit anbieten. Außerdem hebt Ebay die Anforderungen für Verkäufer an. Bei den Einzelbewertungen für die Versandzeit und die Kommunikation erwartet eine Bewertung von mindestens 4,0 als Durchschnitt um diesen neuen Kriterien gerecht zu werden. Bei nicht einhalten dieser Kriterien nimmt sich Ebay eine Verschlechterung bei den Suchergebnissen und sogar die Sperrung des Verkäuferkontos vor.

Für Leute die bei Ebay nur einkaufen sind das gute Neuigkeiten. Wie man sich denken kann sind die Händler nicht sehr begeistert von dieser neuen Idee. Bleibt abzuwarten, wie die Kunden des beliebtesten Auktionshaus der Welt diese Neuerungen annehmen.